Рекомендації практичного психолога для батьків щодо особливостей розвитку обдарованої дитини

Ознаки обдарованості у дітей від 1 до 3 років:

невгамовна допитливість, нескінчені запитання, уміння стежити за декількома подіями одночасно, великий словниковий запас, захопленість словесними «розфарбовуваннями, розвинене мовлення, уживання складних слів та речень. Підвищена концентрація уваги на чомусь одному, завзятість у досягненні результату в сфері, яка викликає зацікавленість, здібності до малювання, музики, лічби. Нетерплячість і поривчастість, винахідливість та багата фантазія.

Ознаки обдарованості у дітей від 3 до 7 років:

чудова пам'ять, яскрава уява, нечіткість в розмежуванні реальності і фантазії, перебільшені страхи, дрібна моторна координація, потяг до товариства старших дітей та дорослих. Доброта, відкритість. Чудове володіння мовленнєвою комунікацією, величезна допитливість, винаходження власних слів; схильність до активного дослідження навколишнього середовища; гостре реагування на несправедливість.

Як поводитися з обдарованими дітьми?

- Відповідайте на питання дитини наскільки можливо терпляче і чесно.

- Серйозні питання і висловлювання дитини сприймайте всерйоз.

- Поставте стенд, на якому дитина може демонструвати свої роботи.

- Надайте дитині кімнату чи частину кімнати винятково для її занять.

- Показуйте дитині, що вона любима такою, яка вона є, а не за її досягнення.

- Доручайте дитині посильні справи.

- Беріть дитину в поїздки по цікавих місцях.

- Допомагайте дитині поліпшити результат її роботи.

- Встановлюйте розумний поведінковий стандарт і стежте, щоб дитина йому слідувала.

- Ніколи не кажіть дитині, що вона гірше інших дітей.

- Постачайте дитині книги і матеріали для її улюблених занять.

- Привчайте дитину до читання з малих років.

- Регулярно читайте дитині.

- Уважно ставтеся до індивідуальних потреб дитини.

- Знаходьте час щодня, щоб побути з дитиною наодинці.

- Ніколи не дражніть дитину за помилки.

- Хваліть дитину за вивчені вірші, розповіді та пісні.

- Не хваліть дитину безпредметно та нещиро.

- Будьте чесні в оцінці своїх почуттів до дитини.

- Не лайте дитину за безладдя у її кімнаті чи на столі, якщо це пов’язано з творчим заняттям і робота ще не закінчена.

- Вчіть дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.

- Допомагайте дитині вільно спілкуватися з дітьми з різних соціальних чи культурних шарів.

- Привчайте дитину мислити самостійно.

- Спонукайте дитину придумувати свої історії, фантазувати.

- Обговорюйте з дитиною будь-які теми без винятку.

- Давайте можливість дитині дійсно приймати рішення.

- Допомагайте дитині у виборі гідних телепрограм.

- Якщо дитина взялася за будь-яку роботу, надайте їй самостійності, навіть якщо не впевнені в позитивному кінцевому результаті.

Алгоритм психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей у умовах ЗДО